Gymkana 4º ESO marzo 25, 2011
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1º Realizar la ficha de trigonometría.
2º Calcular en todos los casos el valor de la hipotenusa.
3º En la biblioteca del centro buscar un libro que está en español y su título en inglés sería: “The ten most beautiful experiments of Physics”
4º Encontrar una página que coincide con un valor de las hipotenusas. Aparece una foto de un científico estudiado este año.
5ºLeer el capítulo.
6º Realizar un reumen en 10 líneas.
7º Mandarlo por el blog.
Para el alumnado de 1º Bachillerato marzo 2, 2011
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OjO un problema de composición centesimal seguro que entra en el control.
Para el alumnado de Bachillerato. marzo 2, 2011
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OjO con los problemas de composición centesimal que se han realizado en clase.
NOTA INFORMATIVA 2º ESO marzo 2, 2011
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Se informa al alumnado con CC.NN de 1º ESO pendiente que el examen de la tercera evaluación y final será el día 26 de Abril a las 16:30 horas. Para el alumnado que no haya aprobado ni la 1º ni la 2ª evaluación el examen será de la materia completa (entrarán todas las actividades del cuadernillo).
Se respetarán la evaluación o evaluaciones aprobadas, hasta este día, sin embargo si al final suspende, para septiembre se tendrá que examinar de la materia completa.
Las preguntas del libro de 2ºESO febrero 23, 2011
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Las siguientes preguntas del libro de lectura son:
21º ¿Qué descubridor del Nuevo Mundo se menciona en este capítulo?
22º ¿De qué tres capas se compone la corteza mineral?
23º ¿Qué presión había en el chorro de agua?
24º El 11 y 12 de junio ¿a cuántas leguas estaban bajo el nivel del mar?
25º ¿Debajo de qué océano transcurre su viaje?
PARA EL ALUMNADO DE 2º ESO CON CC.NN DE 1º ESO PENDIENTE enero 31, 2011
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Pendientes 1º de la ESO:
El examen será el día 22 de Febrero a las 5 de la tarde y entrarán actividades desde el principio hasta la unidad Las plantas con semillas. Angiospermas, este tema inclusive.
Para el alumnado que superó el primer examen entrará desde La unidad de los seres vivos hasta el de Las plantas con semillas.
Será condición imprescindible, para poder realizar el examen, entregar las actividades del cuadernillo correspondientes a dichas unidades (se recogerán la misma tarde del día del examen).
Para el alumnado de 2º ESO enero 31, 2011
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Se está intentando organizar un viaje al museo de la ciencia en Sevilla.
Próximamente se notificará la actividad con más exactitud.
Para el alumnado de 2ºESO enero 31, 2011
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Las preguntas del libro son:
16º ¿Cómo llegan hasta Islandia los osos blancos?
17º Cien pies de diámetro es igual a
18º ¿Qué los despertó a las ocho de la mañana?
19º ¿De qué se componía el macizo?
20º ¿De qué estaban formados los muros?
NOTA IMPORTANTE PARA EL ALUMNADO DE 4ºESO enero 24, 2011
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Noticia importantísima para el alumnado de 4º ESO
Buenas tardes, para la prueba escrita de mañana es muy aconsejable hacer el problema 34 del libro.
Mucha suerte.
Alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato: enero 21, 2011
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El martes 25 de enero hay que traer trabajado de casa los siguientes problemas:
1º Desde qué altura tendría que caer un coche para equiparar su energía cinética final con la energía que posee cuando marca a 100km/h.
2º Una masa de un material metálico de 500g se deja caer desde una altura, h. En el momento del choque con el suelo la velocidad es 44.25m/s.
a) Calcula la altura desde que se deja caer.
b) Si tras el choque asciende hasta una altura de 20m, ¡qué energía se ha perdido?
3º Una masa de 5kg se deja caer desde 5 metros de altura respecto del extremo de un muelle vertical apoyado en el suelo de k = 980N/m. Si no hay pérdidas de energía, calcula la compresión del muelle.
4º Se lanza una masa de 5kg a 4m/s por una superficie horizontal sin rozamiento y choca frontalmente con un muelle elástico de una masa despreciable donde K = 980N/m. Calcula la compresión máxima del muelle sabiendo que en este segundo trayecto existe entre la superficie horizontal y el cuerpo un coeficiente de rozamiento de 0,25.
5º Demostrar que el trabajo realizado para elevar un cuerpo a una altura h utilizando un plano inclinado sin rozamiento es el mismo que al elevarlo verticalmente a esa altura.
